TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ TÁC ĐỘNG ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO LUẬT Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2025.1031Từ khóa:
trí tuệ nhân tạo (AI), công tác đào tạo luật, giáo dục, dữ liệu pháp lýTóm tắt
Trong thời đại phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo không còn là khái niệm xa lạ mà đã trở thành công cụ mang đến nhiều đổi mới quan trọng, đặc biệt trong công tác đào tạo luật. Việc tích hợp AI vào công tác đào tạo luật đã mở ra cơ hội tiếp cận kiến thức một cách toàn diện, hiệu quả và tạo điều kiện phát triển các phương pháp giảng dạy tiên tiến, tương tác học tập đa chiều. Trong khuôn khổ bài viết này tác giả sẽ nghiên cứu và phân tích về trí tuệ nhân tạo và tác động đối với công tác đào tạo luật ở Việt Nam hiện nay. Trên cơ sở đó, bài viết đưa ra một số kiến nghị nhằm góp phần xây dựng chính sách về áp dụng AI trong công tác đào tạo.
Tài liệu tham khảo
[1]. Chính, N. (2025). Báo Pháp Luật TP. Hồ Chí Minh. Ứng dụng AI xây dựng cơ sở dữ liệu thuật ngữ chuyên ngành Luật.
[2]. Chính, T. N. (2024). Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo đối với việc giảng dạy, đào tạo pháp luật.
[3]. Hải, N. M. (2025). Trí tuệ nhân tạo AI là gì? Khám phá lợi ích và thách thức.
[4]. Hiền, N. T., & Linh, Đ. T. (2025). Tạp chí điện tử luật sư Việt Nam. Đào tạo cử nhân luật trong bối cảnh phát triển công nghệ số. Được truy lục từ Đào tạo cử nhân luật trong bối cảnh phát triển công nghệ số.
[5]. Huy, Q. (2025). Hiểu đúng về trí tuệ nhân tạo. Báo Nhân dân điện tử.
[6]. Kosmyna, N. (2025). Đào tạo cử nhân luật trong bối cảnh phát triển công nghệ số.
[7]. Lương, T. T., & Thanh, N. T. (2023). ChatGPT, AI: Cơ hội và thách thức đối với dạy và học ngành Luật. Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia Đổi mới dạy và học ngành Luật trước tác động của Chat GPT.
[8]. Mai, P. (2025). Báo Pháp luật Việt Nam. Trường Đại học Luật Hà Nội tập huấn ứng dụng trí tuệ nhân tạo nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và quản trị đại học. Retrieved from Trường Đại học Luật Hà Nội tập huấn ứng dụng trí tuệ nhân tạo nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học và quản trị đại học.
[9]. Reed, B. (2025). Đào tạo cử nhân luật trong bối cảnh phát triển công nghệ số.
[10]. Stanford-artificial-intelligence-law- society-sails. (2025). Retrieved from https://law.stanford.edu/stanford- artificial-intelligence-law-society-sails/.
[11]. Trung, T. T. (2024). Trí tuệ nhân tạo (AI): Cơ hội và thách thức trong giáo dục đại học nói chung và trong đào tạo ngành luật nói riêng.
[12]. Tuyến, T. M. (2023). Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới dạy và học ngành Luật trước tác động của Chat GPT. Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia Đổi mới dạy và học ngành Luật trước tác động của Chat GPT.
[13]. Vũ, V. (2025). Báo Pháp luật Việt Nam. Cảnh báo Chat GPT có thể khiến người dùng lười biếng và kém sắc sảo.
