ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG NÂNG CAO KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHOA LUẬT - TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2025.1073Từ khóa:
trí tuệ nhân tạo, kỹ năng thuyết trình, tiếng Anh chuyên ngành Luật, sinh viên, chuyển đổi số, tự tin giao tiếpTóm tắt
Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế sâu rộng, việc trang bị kỹ năng thuyết trình tiếng Anh cho sinh viên ngành Luật trở thành yêu cầu cấp thiết, góp phần nâng cao năng lực hội nhập nghề nghiệp và học thuật. Tuy nhiên, nhiều sinh viên Việt Nam vẫn gặp khó khăn trong việc phát âm, sử dụng ngữ pháp linh hoạt, trình bày mạch lạc và tự tin khi diễn đạt trước công chúng. Bài viết này nhằm khảo sát và đề xuất mô hình ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) – đặc biệt là các nền tảng như Yoodli, Orai và chatbot giọng nói Oratio – trong việc hỗ trợ sinh viên Khoa Luật, Trường Đại học Mở Hà Nội rèn luyện kỹ năng thuyết trình tiếng Anh. Phương pháp nghiên cứu kết hợp định tính và định lượng được sử dụng để đánh giá hiệu quả của AI thông qua phản hồi tức thời, khả năng cá nhân hóa và giảm thiểu lo âu khi thuyết trình. Kết quả kỳ vọng cho thấy việc tích hợp AI vào giảng dạy giúp cải thiện rõ rệt các khía cạnh như lưu loát, phát âm, cấu trúc bài nói, khả năng thuyết phục và sự tự tin của sinh viên, đồng thời mở ra hướng tiếp cận mới cho đào tạo kỹ năng tiếng Anh chuyên ngành trong thời đại số.
Tài liệu tham khảo
[1]. Mahdi, D. A. (2022). Improving speaking and presentation skills through an interactive multimedia environment for non-native speakers of English. Journal of Language and Education, 8(X), xx-xx.
[2]. Lê, N. Q. A., & Ngô, T. C. T. (2025). Enhancing presentation skills through artificial intelligence: A case study at Van Lang University. Faculty of Foreign Languages, Van Lang University, Vietnam.
[3]. Pham, M. T., Nguyen, D. N. Q., Nguyen, T. K. C., Nguyen, H. N. M., Hoang, T. A. T., & Pham, V. P. H. (2022). The Reality of English Presentation Skills of English-majored Students in Vietnam: A Case Study at Van Lang University. International Journal of TESOL & Education, 2(2), 27-46. https://doi. org/10.54855/ijte.22222
[4]. Cha, J., Han, J., Yoo, H., & Oh, A. (2024). CHOP: Integrating ChatGPT into EFL oral presentation practice. arXiv. https://arxiv.org/xxxx
[5]. Askari, M., & Rahim, A. S. (2024). The role of artificial intelligence in enhancing presentation skills in English language teaching. International Journal of Business and Applied Social Science.
[6]. Aslam, A., & Aziz, S. (2025). Using voice-enabled AI chatbots to improve academic presentation skills. Proceedings of the University of Queensland, Australia; Bahauddin Zakariya University, Pakistan.
