BÀN VỀ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI ĐỊNH HƯỚNG ĐÀO TẠO LUẬT TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN SỐ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2025.1019Từ khóa:
chuyển đổi số, đào tạo luật, định hướng nghề nghiệp, kỹ năng nghề luật, pháp chế doanh nghiệpTóm tắt
Bối cảnh chuyển đổi số và sự dịch chuyển nhu cầu nhân lực pháp lý sang khu vực doanh nghiệp đang đặt ra yêu cầu cấp thiết phải đổi mới đào tạo luật tại Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phân tích tài liệu kết hợp khảo sát 273 sinh viên năm nhất ngành Luật Kinh tế để nhận diện xu hướng nghề nghiệp và nhu cầu kỹ năng. Kết quả cho thấy 73,2% sinh viên mong muốn làm pháp chế doanh nghiệp; hơn một nửa có kế hoạch học thêm ngành thứ hai, phản ánh xu hướng đào tạo liên ngành. Các kỹ năng được đánh giá quan trọng nhất gồm phân tích và áp dụng pháp luật, phân tích và lập luận và đàm phán, soạn thảo văn bản/hợp đồng. Sinh viên cũng có nhu cầu lớn đối với thực tập sớm và hỗ trợ định hướng nghề nghiệp. Từ các kết quả này, bài viết đề xuất đổi mới mục tiêu và cấu trúc chương trình theo nhu cầu thị trường, tăng cường kỹ năng nghề nghiệp, mở rộng liên kết doanh nghiệp và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong giảng dạy luật.
Tài liệu tham khảo
[1]. Armour, J., Deakin, S. F., Mollica, V., & Siems, M. (2010). Law and financial development: What we are learning from time-series evidence (ECGI Law Working Paper No. 148/2010). SSRN. https://ssrn.com/abstract=1580120.
[2]. Bridgstock, R. (2009). The graduate attributes we’ve overlooked: Enhancing graduate employability through career management skills. Higher Education Research & Development, 28(1), 31-44. https://doi. org/10.1080/07294360802444347.
[3]. Bộ Chính trị. (2025). Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
[4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2025.). Quyết định số 678/QĐ-BGDĐT ngày 14/3/2025 về việc ban hành chuẩn chương trình đào tạo lĩnh vực pháp luật trình độ đại học.
[5]. Dang, N. T., & Bui, V. H. (2025). Education 5.0: Future education trends in the smart society era. Journal of Technical Education Science, 20(Special Issue 01), 93-101. https:// doi.org/10.54644/jte.2025.169.
[6]. Diep, P. C. (2025). Didactics in the context of Education 5.0 at the higher education level. Journal of Technical Education Science, 20(Special Issue 01), 54-64. https://doi.org/10.54644/ jte.2025.1666.
[7]. Graben, S. (2021). Law and technology in legal education: A systemic approach at Ryerson. Osgoode Hall Law Journal, 58(1), 139-162. https://doi. org/10.60082/2817-5069.3634.
[8]. Hà Ánh. (2023). Chỉ hơn 10% sinh viên giỏi muốn đi làm cho các cơ quan nhà nước. Thanh Niên. https:// thanhnien.vn/chi-hon-10-sinh-vien- gioi-muon-di-lam-cho-cac-co-quan- nha-nuoc-185230223235457155.htm.
[9]. Hồng Linh. (2025). Đào tạo luật theo hướng liên ngành là xu hướng cần thiết trong bối cảnh mới. Giáo Dục Việt Nam. https://giaoduc.net.vn/dao- tao-luat-theo-huong-lien-nganh-la-xu- huong-can-thiet-trong-boi-canh-moi- post255760.gd.
[10]. Jackson, D. (2016). Re-conceptualising graduate employability: The importance of pre-professional identity. Higher Education Research & Development, 35(5), 925-939. https:// www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/07294360.2016.1139551.
[11]. Lê, D. S. (2014). Thiết lập một cơ chế thông tin hiệu quả cho mối quan hệ cung - cầu giữa giáo dục đại học và thị trường lao động. Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, 2(75), 34-37. https://jst-ud.vn/jst-ud/article/ view/92.
[12]. Nguyễn, S. H. (2025). The role of universities in Education 5.0 towards lifelong learning. Journal of Technical Education Science, 20(Special Issue 01), 65-73. https://doi.org/10.54644/ jte.2025.1662.
[13]. Nguyễn, T. T. H., & Đỗ, T. D. L. (2025). Đào tạo cử nhân luật trong bối cảnh phát triển công nghệ số. Luật Sư Việt Nam (LSVN). https://lsvn.vn/dao- tao-cu-nhan-luat-trong-boi-canh-phat- trien-cong-nghe-so-a164255.html.
[14]. Raelin, J. A. (1997). A model of work- based learning. Organization Science, 8(6), 563-578. https://doi.org/10.1287/ orsc.8.6.563.
[15]. Tamanaha, B. Z. (2011). The Rule of Law and Legal Pluralism in Development. Hague Journal on the Rule of Law, 3(1), 1-17. https://doi. org/10.1017/S1876404511100019.
[16]. Yorke, M. (2006). Employability in higher education: What it is - what it is not. The Higher Education Academy. https://www.researchgate. net/ publi cat ion/225083582_ Employability_in_Higher_Education_ What_It_Is_What_It_Is_Not.
