THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN KHOA LUẬT - TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI ĐỐI VỚI VIỆC DẠY VÀ HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ Ở VIỆT NAM
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2025.1048Từ khóa:
chuyển đổi số, dạy học trực tuyến, hoạt động học tập, sinh viên, thái độ học tậpTóm tắt
Chuyển đổi số (CĐS) đang trở thành xu hướng tất yếu trong giáo dục đại học Việt Nam, mở ra cơ hội đổi mới sâu rộng phương pháp dạy và học. Một trong những yếu tố quan trọng quyết định hiệu quả triển khai CĐS là thái độ của sinh viên - chủ thể trực tiếp tham gia, sử dụng và trải nghiệm các mô hình học tập mới. Bài báo này nhằm đánh giá thái độ của sinh viên Khoa Luật - Trường Đại học Mở Hà Nội đối với hoạt động dạy học trong bối cảnh chuyển đổi số, đồng thời xác định những yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đó. Phương pháp nghiên cứu định lượng được sử dụng. Dữ liệu được phân tích bằng phần mềm SPSS.20. Kết quả cho thấy sinh viên có thái độ tương đối tích cực với hoạt động dạy học số; kỹ năng số, phương pháp giảng dạy và hạ tầng công nghệ là các yếu tố ảnh hưởng đáng kể. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp tăng cường năng lực số, cải thiện phương pháp dạy học và hoàn thiện nền tảng công nghệ để nâng cao hiệu quả dạy học tại Khoa Luật trong bối cảnh chuyển đổi số ở Việt Nam hiện nay.
Tài liệu tham khảo
[1]. Allport, G. W. (1935). Attitudes. In C. Murchison (Ed.), Handbook of social psychology (pp. 798-844). Worcester, MA: Clark University Press.
[2]. Bandura, A. (1977). Social learning theory. Prentice-Hall.
[3]. Davis, F. D. (1986). A technology acceptance model for empirically testing new end-user information systems: Theory and results (Doctoral dissertation). Massachusetts Institute of Technology.
[4]. Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319-340.
[5]. Nguyễn, V L. (2015), Thái độ học tập các môn Lý luận chính trị cảu sinh viên đại học hiện nay, Luận án Tiến sĩ Tâm lý học, Hà Nội.
[6]. Rosenberg, M. J., & Hovland, C. I. (1960). Cognitive, affective, and behavioral components of attitudes. In C. I. Hovland & M. J. Rosenberg (Eds.), Attitude organization and change: An analysis of consistency among attitude components (pp. 1-14). Yale University Press.
