ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN ĐỐI VỚI CHUYÊN NGÀNH LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

Abstract

Bài viết nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp đổi mới hoạt động giảng dạy trực tuyến đối với chuyên ngành Luật tại Trường Đại học Mở Hà Nội. Trên cơ sở nghiên cứu tài liệu và phân tích, tổng hợp các công trình trong và ngoài nước kết hợp với các quy định, báo cáo và học liệu nội bộ của nhà trường, bài viết làm rõ đặc điểm, ưu thế và hạn chế của mô hình đào tạo trực tuyến ngành Luật ở các loại hình đào tạo chính quy, vừa làm vừa học và từ xa. Kết quả phân tích cho thấy hạ tầng công nghệ và hệ thống LMS đã được đầu tư tương đối đồng bộ, tạo điều kiện mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, song còn bộc lộ những hạn chế về mức độ phong phú của học liệu số, phát triển kỹ năng thực hành pháp lý, đảm bảo chất lượng kiểm tra - đánh giá và thu hẹp chênh lệch điều kiện học tập giữa các nhóm người học. Từ đó, bài viết đề xuất nhóm giải pháp về hoàn thiện hạ tầng và học liệu số, phát triển năng lực sư phạm số cho giảng viên, đổi mới phương thức đánh giá và tăng cường hỗ trợ người học, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến chuyên ngành Luật tại Trường Đại học Mở Hà Nội.