ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM BẢO ĐẢM QUYỀN CON NGƯỜI

Abstract

Nghiên cứu này đặt mục tiêu phân tích thực trạng ứng dụng công nghệ trong giảng dạy Luật Hình sự và Tố tụng hình sự tại Việt Nam, từ đó nhận diện các thách thức đối với việc bảo đảm quyền con người trong môi trường giáo dục số. Dựa trên phương pháp phân tích tài liệu thứ cấp, phân tích nội dung và so sánh luật học, bài viết đã đánh giá các văn bản pháp luật hiện hành, các chính sách chuyển đổi số và thực tiễn triển khai tại các cơ sở đào tạo luật. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù công nghệ thúc đẩy đổi mới phương pháp sư phạm, nhưng cũng đồng thời đặt ra thách thức nghiêm trọng về bảo mật dữ liệu, tính công bằng trong đánh giá và nguy cơ làm suy giảm tính tôn nghiêm tư pháp. Về mặt ý nghĩa, nghiên cứu cung cấp cơ sở khoa học để đề xuất khung chính sách giáo dục pháp lý số dựa trên quản trị minh bạch và chuẩn hóa sư phạm, nhằm bảo đảm quyền con người và nâng cao chất lượng đào tạo nghề luật trong kỷ nguyên số.