KỸ NĂNG VIẾT BÀI BÁO QUỐC TẾ CỦA GIẢNG VIÊN KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI: KHÓ KHĂN VÀ GIẢI PHÁP
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2025.674Từ khóa:
kỹ năng viết học thuật, xây dựng nhóm nghiên cứu nội bộ, mô hình phát triển năng lực nghiên cứu, năng lực công bố quốc tếTóm tắt
Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc công bố các bài báo khoa học trên các tạp chí quốc tế uy tín là yêu cầu cấp thiết đối với giảng viên đại học tại Việt Nam. Tuy nhiên, đối với giảng viên Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Mở Hà Nội, quá trình nâng cao kỹ năng và năng lực viết bài báo quốc tế còn gặp nhiều khó khăn cả về chuyên môn và điều kiện thực tiễn. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc viết và công bố bài báo quốc tế mang lại nhiều lợi ích quan trọng đối với giảng viên ngành Ngôn ngữ Anh, như nâng cao uy tín cá nhân, cập nhật tri thức chuyên môn, phát triển kỹ năng viết học thuật tiếng Anh. Nghiên cứu đã phân tích kết quả khảo sát và phỏng vấn đối với các giảng viên trong khoa nhằm nhận diện các khó khăn như chế về kỹ năng viết học thuật chuyên sâu và sử dụng ngôn ngữ học thuật một cách hiệu quả. Từ đó, bài báo đề xuất một số giải pháp thiết thực như áp dụng mô hình phát triển năng lực nghiên cứu và viết học thuật và công bố quốc tế, tổ chức các khóa bồi dưỡng chuyên sâu, xây dựng nhóm nghiên cứu nội bộ, tăng cường hỗ trợ xuất bản và phát triển cộng đồng học thuật. Những đề xuất này có thể góp phần nâng cao năng lực nghiên cứu và công bố quốc tế cho đội ngũ giảng viên, từ đó nâng cao vị thế và chất lượng đào tạo của nhà trường trong môi trường giáo dục toàn cầu hóa.
Tài liệu tham khảo
[1]. Altbach, P. G. (2015). Academic publishing: Global perspectives. SAGE Publications.
[2]. Belcher, W. L. (2019). Writing your article in 12 weeks: A guide to academic publishing success (2nd ed.). Chicago: Chicago University Press.
[3]. Day, R. A., & Gastel, B. (2012). How to write and publish a scientific paper (7th ed.). Cambridge University Press.
[4]. Flowerdew, J. (2015). Some thoughts on English for research publication purposes (ERPP) and related issues. Language Teaching, 48(2), 250-262. https://doi.org/10.1017/ S0261444812000523
[5]. Gastel, B., & Day, R. (2016). How to write and publish a scientific paper (8th ed.). Santa Barbara, CA: Greenwood.
[6]. Hyland, K. (2009). Academic discourse: English in a global context. London: Continuum.
[7]. Montgomery, S. L. (2003). The Chicago guide to communicating science. University of Chicago Press.
[8]. Nguyễn, T. T., & Trần, H. T. (2020). Khó khăn và nhu cầu hỗ trợ của giảng viên đại học trong viết bài báo khoa học bằng tiếng Anh. Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Đà Nẵng, 18(3), 45-52.
[9]. Nguyễn, V. T. (2012). Những rào cản công bố kết quả nghiên cứu khoa học quốc tế. Tuần Việt Nam. https:// vietnamnet.vn
[10]. Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills (3rd ed.). University of Michigan Press.
[11]. Thuvienphapluat.vn. (2020). Thông tư 20/2020/TT-BGDĐT chế độ làm việc của giảng viên cơ sở giáo dục đại học. https:// thuvienphapluat.vn/van-ban/Giao-duc/ Thong-tu-20-2020-TT-BGDDT-che-do-lam-viec-cua-giang-vien-co-so-giao-duc- dai-hoc-448333.aspx
[12]. Tudientiengviet.org. (2025). Bài viết học thuật. https://tudientiengviet.org/ bai-viet-hoc-thuat/
[13]. Nguyễn Thị Thanh Hải. (2021). Một số kỹ năng cơ bản về công bố bài báo khoa học trên tạp chí quốc tế. https://lyluanchinhtrivatruyenthong.vn/mot-so-ky-nang-co-ban-ve-cong-bo-bai-bao-khoa-hoc-tren-tap-chi-quoc-te-p24657.html
