CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI: YÊU CẦU VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1208Từ khóa:
chuyển đổi số, giáo dục đại học, năng lực số, pháp luật đại cương, phương pháp giảng dạyTóm tắt
Chuyển đổi số đang tái cấu trúc môi trường dạy học đại học và đặt ra yêu cầu đổi mới đối với các học phần nền tảng, trong đó có Pháp luật đại cương. Đối với học phần này, chuyển đổi số không chỉ dừng ở việc số hóa tài liệu hay tổ chức dạy học trực tuyến, mà đòi hỏi thiết kế lại nội dung, học liệu, phương pháp và kiểm tra đánh giá theo hướng tăng tính tương tác, bảo đảm tính cập nhật của nguồn pháp lý và phát triển năng lực vận dụng của người học. Bài viết phân tích cơ sở lý luận, nhận diện những vấn đề đặt ra từ thực tiễn triển khai tại Trường Đại học Mở Hà Nội, đồng thời đề xuất các định hướng đổi mới có tính khả thi. Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích - tổng hợp tài liệu, so sánh và hệ thống hóa trên cơ sở văn bản chính sách và các công trình khoa học liên quan. Kết quả cho thấy việc đổi mới cần được triển khai đồng bộ, gắn với đặc thù học phần và điều kiện của cơ sở đào tạo.
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2025). Thông tư số 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học.
Đào, T. N. A., (2026). Khung pháp luật về chuyển đổi số trong giáo dục: Thực trạng và đề xuất giải pháp hoàn thiện. Tạp chí Giáo dục, 25 (số đặc biệt 10), 371-377.
Dương, V. Đ., (2025). Chuyển đổi số giáo dục đại học: Yêu cầu năng lực số và những thách thức đối với đội ngũ quản lí và giảng viên. Tạp chí Giáo dục, 25 (đặc biệt 9), 49-54.
Nguyễn, Đ. C. & Đinh, V. T. (2024). Chuyển đổi số trong giáo dục đại học: Khái niệm, sự phát triển và kiến nghị giải pháp. Tạp chí Giáo dục, 24 (số đặc biệt 6), 12-17.
Nguyễn, T. T. A., Tôn, Q. C., Lê, H. A., & Nguyễn, T. B., (2025). Tổng quan nghiên cứu về mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning). Tạp chí Giáo dục, 25 (14), 13-18.
Thủ tướng Chính phủ. (2020). Quyết định số 749/QĐ-TTg ngày 03/6/2020 phê duyệt “Chương trình chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030”.
Thủ tướng Chính phủ. (2022). Quyết định số 131/QĐ-TTg ngày 25/01/2022 phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030”.
Vương, L. T. N., & Đào, Q. P., (2024). Chuyển đổi số trong việc dạy và học tại các cơ sở giáo dục đại học: Phạm vi tiếp cận, rào cản và trở ngại. Tạp chí Giáo dục, 24 (đặc biệt 8), 12-17.
