GIẢNG DẠY QUYỀN CON NGƯỜI TRONG ĐÀO TẠO LUẬT Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1383Từ khóa:
giáo dục quyền con người, giáo dục đại học, chương trình đào tạo luậtTóm tắt
Trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học và hội nhập quốc tế, giáo dục quyền con người ngày càng được coi là một nội dung quan trọng trong đào tạo ngành Luật. Việc trang bị cho sinh viên kiến thức và năng lực về quyền con người không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo pháp luật mà còn thúc đẩy việc hình thành văn hóa pháp lý, tôn trọng các giá trị nhân quyền trong xã hội. Bài viết phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc giảng dạy quyền con người trong chương trình đào tạo cử nhân Luật tại Trường Đại học Mở Hà Nội. Trên cơ sở phân tích cấu trúc chương trình đào tạo, nội dung các học phần, phương pháp giảng dạy và hệ thống học liệu, bài viết đánh giá mức độ tích hợp nội dung quyền con người trong chương trình đào tạo hiện nay. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc lồng ghép nội dung quyền con người còn phân tán và chưa hình thành một cấu trúc chương trình mang tính hệ thống. Từ đó, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy quyền con người trong đào tạo luật.
Tài liệu tham khảo
Bajaj, M. (2011). Human rights education: Ideology, location, and approaches. Human Rights Quarterly, 33(2), 481- 508. DOI: 10.1353/HRQ.2011.0019
Hoàng, T. K. Q. (2016). Nhà nước pháp quyền và quyền con người. Hà Nội.
Nguyễn, Đ. D. (2015). Giáo trình Lý luận về quyền con người. Hà Nội: NXB Đại học Quốc gia.
Nguyễn, Đ. D., Vũ, C. G., Lã, K. T. (2011). Giáo trình Lý luận và pháp luật về quyền con người. NXB Đại học Quốc gia.
OHCHR. (2011). Human Rights Education and Training. Geneva.
Phùng, T. Q. (2025), Xây dựng nội dung học phần thực hành pháp luật về kinh doanh có trách nhiệm vào chương trình đào tạo Luật tại Khoa Luật, Trường Đại học Mở Hà Nội. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Mở Hà Nội, số đặc biệt 9A (Tháng 12.2025). https://doi.org/10.59266/houjs.2025.1039
Quốc hội. (2013). Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Hà Nội.
Thủ tướng Chính phủ. (2017). Quyết định số 1309/QĐ-TTg về Đề án đưa nội dung quyền con người vào chương trình giáo dục quốc dân.
Tibbitts, F. (2002). Understanding what we do: Emerging models for human rights education. International Review of Education, 48(3), 159-171.
Tibbitts, F. L. (2017). Evolution of human rights education models. In M. Bajaj (Ed.), Human rights education: Theory, research, praxis (pp. 69-95). University of Pennsylvania Press.
UNESCO. (2012). World Programme for Human Rights Education. Paris: UNESCO.
United Nations. (1948). Universal Declaration of Human Rights. New York: United Nations.
Vũ, C. G. (2017). Quyền con người: Tiếp cận đa ngành. Hà Nội: NXB Chính trị quốc gia.
