ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ TRUNG QUỐC
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1395Keywords:
giảng dạy tiếng Trung Quốc, ngôn ngữ và văn hoá Trung Quốc, trí tuệ nhân tạo, video AI, hội thoại AIAbstract
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang mở ra những hướng tiếp cận mới trong giảng dạy ngôn ngữ và văn hoá Trung Quốc, vượt ra ngoài những giới hạn của phương pháp truyền thống. Bài báo tổng hợp cơ sở lý luận, phân tích thực trạng và đề xuất ba nhóm giải pháp ứng dụng AI cụ thể trong học phần Ngôn ngữ và văn hoá Trung Quốc tại Trường Đại học Thương mại: video AI, trợ lý hội thoại AI và khai thác ngữ liệu thông minh. Thực nghiệm tại Khoa Tiếng Trung Quốc trong năm học 2025–2026 cho thấy phương pháp tích hợp AI mang lại hiệu quả rõ rệt về kết quả học tập lẫn thái độ và hứng thú của sinh viên. Bài báo khẳng định AI không thay thế người thầy mà kiến tạo môi trường học tập đa chiều, giúp người học tiếp cận ngôn ngữ và văn hoá Trung Quốc sâu sắc và bền vững hơn, phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục đại học Việt Nam.
References
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203771587
Gao, L. P. (2022). 论国际中文教育语言和文化的双重建构. 上海交通大学学报（哲学社会科学版）, 30(3), 41-50. https://xueshu.baidu.com/ndscholar/browse/detail ?paperid=142102x0yd790gp0mu0y0pq0jk448127&site=xueshu_se
He, X. Y. (2023). ChatGPT 大规模语言模型兴起对语言文化教育的机遇与探索路径. 汉字文化, (11), 164-166. https://d.wanfangdata.com.cn/ periodical/hzwh202311054
Jiang, L. P., & Wang, L. (2021). 智慧教育视域下中文学习平台的构建：特征、功能与实现路径. 国际中文教育, (3), 1-12. https://xueshu.baidu.com/ndscholar/browse/detail?paperid=1c2h0p50f0510030jf140a80xh648688
Kohnke, L., Moorhouse, B. L., & Zou, D. (2023). Chatgpt for Language Teaching and Learning. RELC Journal, 54(2), 537-550. https://doi.org/10.1177/00336882231162868
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO97 80511811678
Nguyễn, T. B. N. (2026). Nghiên cứu xây dựng mô hình dạy học hợp tác giữa AI và giáo viên tiếng Trung Quốc. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Mở Hà Nội, (135), 61-67. https://doi.org/10.59266/houjs.2026.1120
Nguyễn, T. V. B. (2025). Tác dụng của AI trong giảng dạy tiếng Trung Quốc theo mô hình dạy học kết hợp trực tuyến và trực tiếp. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Mở Hà Nội, (Số đặc biệt 7A), 587-595. https://doi.org/10.59266/houjs.2025.814
Zhang, H. J. (2003). 试论汉语词语的文化附加义. 汉语学习, (3), 45-48. https://xueshu.baidu.com/ndscholar/browse/detail?pa perid=fedd4407136a0ccc357fdd3a5e118203&site=xueshu_se
Zhao, J. M. (2014). 国际汉语教育中的跨文化思考. 语言教学与研究, (6), 1-10. https://xueshu.baidu.com/ndscholar/browse/detail?paperid=68ed 8a48c064e2e71915c8dedfdd61f1&site=xueshu_se.
