THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO THÓI QUEN ĐỌC SÁCH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ SỐ
DOI:
https://doi.org/10.59266/houjs.2025.1005Từ khóa:
sinh viên, thói quen đọc sách, công nghệ số, giải pháp, ảnh hưởng, Trường Đại học Mở Hà NộiTóm tắt
Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, thói quen đọc sách của sinh viên đang có nhiều thay đổi đáng kể. Việc đọc sách truyền thống dần nhường chỗ cho các phương thức đọc mới, trong đó sách điện tử và tài liệu số đang chiếm ưu thế. Tuy nhiên, sự phát triển này cũng đặt ra những thách thức đối với khả năng đọc sâu, tư duy phân tích và sự tập trung của sinh viên. Bài viết này tập trung phân tích thực trạng thói quen đọc sách của sinh viên Trường Đại học Mở Hà Nội dựa trên số liệu khảo sát từ 895 sinh viên và 41 cán bộ giảng viên, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao văn hóa đọc trong môi trường đại học.
Tài liệu tham khảo
[1]. Ngô, T. Đ., & Lương, T. T. (2022). Tác động của Internet đến văn hóa đọc của SV Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông. Tạp chí Khoa học Công nghệ Thông tin và Truyền thông, (01&02).
[2]. Phạm, T. P. L. (2019). Những yếu tố ảnh hưởng tới văn hóa đọc trong kỷ nguyên số. Trong Văn hóa đọc trong kỷ nguyên số: Thực trạng và giải pháp (tr. 53-62). Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch. http:// huc.dspace.vn/handle/DHVH/6660.
[3]. Phạm, T. P. L. (2021). Tác động của kỷ nguyên số tới văn hóa đọc của sinh viên các trường đại học. Trong Kỷ yếu hội thảo khoa học (tr 251-265). Truy cập tại: https://huc.dspace.vn/handle/ DHVH/15449
[4]. Trần, T. K. A. (2020). Ảnh hưởng của công nghệ số đến thói quen đọc của sinh viên tại các trường đại học Việt Nam.
[5]. Trương, Đ. L., Nguyễn, T. N. M., Đinh, T. Q., Lê, T. T. H., & Trần, T. T. V. (2023). Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên trong môi trường số [Sách chuyên khảo].
