2026: Số đặc biệt 17A, tháng 07 năm 2026

• QUẢN TRỊ GIÁO DỤC MỞ VÀ BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG: NGHIÊN CỨU ĐỐI SÁNH ĐA QUỐC GIA

  1

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• TỪ TIẾP CẬN ĐẾN SỬ DỤNG CÓ Ý NGHĨA: TÁI ĐỊNH VỊ NĂNG LỰC SỐ TRONG HỌC TẬP SUỐT ĐỜI VÀ HÀM Ý CHO GIÁO DỤC MỞ TẠI VIỆT NAM

  10

  • PDF (Tiếng Việt)

• TỐI ƯU HÓA QUY TRÌNH TỔNG HỢP TRI THỨC TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ: TỪ DỮ LIỆU PHÂN MẢNH ĐẾN TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP CHUYÊN SÂU

  19

  • PDF (Tiếng Việt)

• TỪ DỮ LIỆU MỞ ĐẾN TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP MỞ: TÁI ĐỊNH VỊ GIÁO DỤC MỞ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HÀM Ý CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

  29

  • PDF (Tiếng Việt)

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC AI CHO NGƯỜI HỌC THÔNG QUA ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: TIẾP CẬN HỖ TRỢ HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

  38

  • PDF (Tiếng Việt)

• KHAI THÁC DỮ LIỆU HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC MỞ, ĐỘNG LỰC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ CÁ NHÂN HÓA TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP

  49

  • PDF (Tiếng Việt)

• TÍCH HỢP TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO GIÁO DỤC MỞ: CƠ CHẾ TÁC ĐỘNG ĐẾN TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

  58

  • PDF (Tiếng Việt)

• THỰC TRẠNG NĂNG LỰC SỐ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

  68

  • PDF (Tiếng Việt)

• ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH HỌC TẬP TRONG KHAI THÁC DỮ LIỆU TRÊN HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  81

  • PDF (Tiếng Việt)

• THIẾT KẾ TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP TRÊN NỀN TẢNG SỐ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC MỞ

  91

  • PDF (Tiếng Việt)

• VAI TRÒ CỦA THƯ VIỆN ĐẠI HỌC TRONG THÚC ĐẨY HỌC TẬP SUỐT ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO NGƯỜI HỌC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  100

  • PDF (Tiếng Việt)

• NÂNG CAO TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP SỐ CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA NỀN TẢNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  109

  • PDF (Tiếng Việt)

• QUẢN LÝ ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG HỖ TRỢ HỌC TẬP TỪ XA TỪ GÓC NHÌN CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIẢNG VIÊN: CƠ HỘI, RỦI RO VÀ YÊU CẦU BẢO ĐẢM LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT

  118

  • PDF (Tiếng Việt)

• NĂNG LỰC SỐ VÀ KHẢ NĂNG HỌC TẬP SUỐT ĐỜI: NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH TÁC ĐỘNG TẠI ĐẠI HỌC PHENIKAA VÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  127

  • PDF (Tiếng Việt)

• TỰ HỌC SỐ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TRONG KỶ NGUYÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: GÓC NHÌN TỪ TRẢI NGHIỆM NGƯỜI HỌC

  136

  • PDF (Tiếng Việt)

• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH VĂN HÓA - NHẬN THỨC TRONG THIẾT KẾ TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP SỐ VỀ HÀNH ĐỘNG YÊU CẦU CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  145

  • PDF (Tiếng Việt)

• CHUYỂN ĐỔI TỪ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRUYỀN THỐNG SANG QUẢN TRỊ TRẢI NGHIỆM NGƯỜI HỌC DỰA TRÊN DỮ LIỆU TRONG GIÁO DỤC MỞ

  153

  • PDF (Tiếng Việt)

• TỰ ĐỘNG HÓA XỬ LÝ HỒ SƠ VÀ TÀI LIỆU TRONG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO DỰA TRÊN NHẬN DẠNG KÝ TỰ QUANG HỌC, NHẬN DẠNG CHỮ VIẾT TAY VÀ MÔ HÌNH NGÔN NGỮ LỚN

  163

  • PDF (Tiếng Việt)

• BẢO VỆ DỮ LIỆU NGƯỜI HỌC TRONG ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN: LIÊN HỆ TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  173

  • PDF (Tiếng Việt)

• NĂNG LỰC TẠO CÂU LỆNH NHƯ MỘT NĂNG LỰC SỐ MỚI TRONG HỌC TẬP NGOẠI NGỮ THỜI ĐẠI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH

  181

  • PDF (Tiếng Việt)

• ĐÁNH GIÁ THỰC NGHIỆM HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH HỌC TẬP HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ - ĐA DẠNG SINH HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH DU LỊCH

  190

  • PDF (Tiếng Việt)

• TÍNH HIỆU QUẢ CỦA CHATGPT TRONG CẢI THIỆN KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN: MỘT NGHIÊN CỨU BÁN THỰC NGHIỆM TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI

  201

  • PDF (Tiếng Việt)

• TÍCH HỢP DẠY HỌC TỪ VỰNG TRONG HỌC PHẦN ĐỌC 4: THỰC TIỄN TRIỂN KHAI VÀ NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH

  210

  • PDF (Tiếng Việt)

• THIẾT KẾ TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP SỐ HỖ TRỢ TỰ HỌC TỪ VỰNG TRONG HỌC PHẦN NÓI 2 CHO SINH VIÊN THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN, NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

  220

  • PDF (Tiếng Việt)

• THIẾT KẾ QUY TRÌNH DẠY HỌC TÍCH HỢP TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG PHÂN TÍCH VÀ TRÍCH DẪN ÁN LỆ CHO SINH VIÊN LUẬT THEO HƯỚNG TƯ DUY TRUY VẤN

  229

  • PDF (Tiếng Việt)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG PHÁT TRIỂN HỌC LIỆU NGOẠI NGỮ MỞ: TIẾP CẬN TỪ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  241

  • PDF (Tiếng Việt)