No. 18A (2026): Số đặc biệt 18A tháng 10 năm 2026

• THỂ CHẾ KIẾN TẠO CHO GIÁO DỤC MỞ: TÁI CẤU TRÚC CHÍNH SÁCH HƯỚNG TỚI HỆ SINH THÁI HỌC TẬP LINH HOẠT, LIÊN THÔNG VÀ SUỐT ĐỜI

  1

  • PDF (Tiếng Việt)

• MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC QUẢN TRỊ SƯ PHẠM CỦA GIẢNG VIÊN VÀ Ý THỨC TỰ CHỦ CỦA NGƯỜI HỌC TRONG GIÁO DỤC TRỰC TUYẾN MỞ

  11

  • PDF (Tiếng Việt)

• CHÍNH SÁCH VÀ THỂ CHẾ GIÁO DỤC MỞ ĐẠI HỌC THỜI KỲ SỐ: HỢP TÁC QUỐC TẾ GIỮA HỌC VIỆN CHÍNH SÁCH VÀ PHÁT TRIỂN VÀ ĐẠI HỌC PHILIPPINE NORMAL

  22

  • PDF (Tiếng Việt)

• PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP THEO HƯỚNG GIÁO DỤC MỞ Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU HỌC TẬP SUỐT ĐỜI VÀ GÓP PHẦN XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP

  31

  • PDF (Tiếng Việt)

• HOÀN THIỆN THỂ CHẾ, CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MỞ Ở VIỆT NAM: TỪ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ ĐẾN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

  42

  • PDF (Tiếng Việt)

• QUẢN TRỊ GIÁO DỤC MỞ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ: CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

  51

  • PDF (Tiếng Việt)

• DỊCH CHUYỂN CƠ CẤU LĨNH VỰC ĐÀO TẠO NHÌN TỪ DỮ LIỆU TUYỂN SINH ĐẠI HỌC VIỆT NAM: PHÂN TÍCH QUY MÔ GIAI ĐOẠN 2015-2016 ĐẾN 2023-2024 VÀ CƠ CẤU NHẬP HỌC GIAI ĐOẠN 2022-2025

  60

  • PDF (Tiếng Việt)

• CHUYỂN ĐỔI SỐ KHẢO THÍ TRONG GIÁO DỤC MỞ: KINH NGHIỆM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI VÀ ĐỀ XUẤT MÔ HÌNH

  70

  • PDF (Tiếng Việt)

• ĐẠI HỌC TƯƠNG LAI VÀ SỨ MỆNH MỞ RỘNG CƠ HỘI HỌC TẬP CHO MỌI NGƯỜI: GỢI Ý TỪ THỰC TIỄN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  79

  • PDF (Tiếng Việt)

• QUẢN TRỊ VIỆC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH TRONG GIÁO DỤC MỞ TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM: KHUNG BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG VÀ LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT

  90

  • PDF (Tiếng Việt)

• QUẢN TRỊ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG KỶ NGUYÊN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH: KHUNG CHÍNH SÁCH VỀ CHẤT LƯỢNG, BẢN QUYỀN VÀ LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

  101

  • PDF (Tiếng Việt)

• QUẢN TRỊ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MỞ: NGHIÊN CỨU NĂNG LỰC VÀ MỨC ĐỘ SẴN SÀNG CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

  113

  • PDF (Tiếng Việt)

• TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ: NGHIÊN CỨU THĂM DÒ VỀ NHẬN THỨC CỦA GIẢNG VIÊN VÀ CÁC YÊU CẦU QUẢN TRỊ

  122

  • PDF (Tiếng Việt)

• BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG HỌC LIỆU TIẾNG ANH MỞ CÓ SỰ HỖ TRỢ CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: TIẾP CẬN QUẢN TRỊ VỚI SỰ THAM GIA CỦA CON NGƯỜI

  130

  • PDF (Tiếng Việt)

• CÔNG TÁC BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  139

  • PDF (Tiếng Việt)

• XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ VÀ ỨNG DỤNG MÔ HÌNH NGÔN NGỮ LỚN TRONG ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHỤC VỤ GIÁO DỤC MỞ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  149

  • PDF (Tiếng Việt)

• ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MỞ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ TRÊN CƠ SỞ TIẾP CẬN CHÍNH SÁCH VÀ QUẢN TRỊ

  158

  • PDF (Tiếng Việt)

• PHÁT TRIỂN HỆ SINH THÁI HỌC TẬP SUỐT ĐỜI TRONG GIÁO DỤC MỞ Ở KỶ NGUYÊN SỐ: TÍCH HỢP TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ, CÁC KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN MỞ ĐẠI CHÚNG VÀ CƠ CHẾ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ HỌC TẬP

  169

  • PDF (Tiếng Việt)

• TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (OER) TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: VAI TRÒ, TIỀM NĂNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

  179

  • PDF (Tiếng Việt)

• XUNG ĐỘT GIỮA TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (OER) VÀ BẢN QUYỀN TRONG MOOCs: BÀI HỌC QUỐC TẾ VÀ ĐỀ XUẤT CHÍNH SÁCH CHO VIỆT NAM

  189

  • PDF (Tiếng Việt)

• ĐỀ XUẤT KHUNG THIẾT KẾ CÁC KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN MỞ ĐẠI CHÚNG (MOOCs) BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

  198

  • PDF (Tiếng Việt)

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ DỮ LIỆU LỚN TRONG XÂY DỰNG HẠ TẦNG TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ (OER) VÀ MOOCS

  215

  • PDF (Tiếng Việt)

• NĂNG LỰC NHẬN DIỆN DEEPFAKE TRONG GIÁO DỤC CÔNG DÂN SỐ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC MỞ: KHUNG TIẾP CẬN TỪ TƯ DUY PHÊ PHÁN VÀ ĐẠO ĐỨC AI

  225

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• QUẢN TRỊ TÍCH HỢP HỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC MỞ

  235

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• XÂY DỰNG TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP - NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VIỆT - ĐỨC NGHỆ AN

  245

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ TÍNH HỮU ÍCH CẢM NHẬN CỦA TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ ĐẾN LỢI ÍCH HỌC TẬP CẢM NHẬN TỪ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA HÀNH VI SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ KHU VỰC ĐÔNG NAM Á

  255

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• CÁC YẾU TỐ THÚC ĐẨY KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG NGHỀ NGHIỆP CỦA NGUỒN NHÂN LỰC DU LỊCH ĐỒNG NAI TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

  267

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• THIẾT KẾ DẠY HỌC TÍCH HỢP TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO CHU TRÌNH HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG GIÁO DỤC MỞ TRỰC TUYẾN

  277

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÝ HỌC TẬP VÀ Ý THỨC LIÊM CHÍNH HỌC THUẬT KHI KHAI THÁC TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ

  287

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• NÂNG CAO NĂNG LỰC QUẢN TRỊ CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN HỆ SINH THÁI GIÁO DỤC MỞ

  297

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• MỐI QUAN HỆ GIỮA NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÝ VIỆC HỌC VÀ Ý THỨC HỌC TẬP SUỐT ĐỜI CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRONG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC MỞ

  306

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• GIÁO DỤC MỞ TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO NGUỒN NHÂN LỰC DU LỊCH: KHUNG ĐỀ XUẤT VÀ HÀM Ý THAM KHẢO ĐỐI VỚI VIỆT NAM

  317

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• GIÁO DỤC CÔNG DÂN SỐ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI: THỰC TRẠNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA RỦI RO TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG

  326

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• THIẾT KẾ MÔ HÌNH GIÁO DỤC KHỞI NGHIỆP TRỰC TUYẾN CHO SINH VIÊN ĐÀO TẠO TỪ XA: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  335

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• XÂY DỰNG ĐẠI HỌC SỐ TẠI VIỆT NAM: CÁC BƯỚC CHUYỂN MÌNH VÀ MINH CHỨNG TỪ TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  345

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• PHÁP LUẬT VỀ TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: CÂN BẰNG QUYỀN TIẾP CẬN TRI THỨC VÀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ Ở VIỆT NAM

  354

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• BẢO VỆ DỮ LIỆU CÁ NHÂN CỦA NGƯỜI HỌC TRONG GIÁO DỤC MỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA KỶ NGUYÊN SỐ

  363

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• BẢO MẬT DỮ LIỆU VÀ AN TOÀN THÔNG TIN TRONG GIÁO DỤC MỞ

  372

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• QUẢN LÝ DỮ LIỆU SỐ VỀ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG Ở PHỐ CỔ HÀ NỘI PHỤC VỤ GIÁO DỤC MỞ

  381

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• TÁC ĐỘNG CỦA CHẤT LƯỢNG NỀN TẢNG VÀ TÍNH MỞ CẢM NHẬN ĐẾN Ý ĐỊNH TIẾP TỤC THAM GIA CÁC KHÓA HỌC TRỰC TUYẾN MỞ ĐẠI CHÚNG CỦA NGƯỜI HỌC TẠI VIỆT NAM: VAI TRÒ TRUNG GIAN CỦA SỰ HÀI LÒNG

  390

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• TÍCH HỢP TRIẾT LÝ HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC MỞ

  401

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• QUẢN TRỊ ĐÀO TẠO TỪ XA THEO HƯỚNG GIÁO DỤC MỞ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

  411

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• TỪ NĂNG LỰC SỐ ĐẾN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ NHÂN TẠO: ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC AI CHO GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC VIỆT NAM

  420

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• NĂNG LỰC TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀ SỰ GẮN KẾT HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH DU LỊCH TRONG BỐI CẢNH GIÁO DỤC MỞ

  430

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)

• PHÁT TRIỂN NỀN TẢNG MOOC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC MỞ TẠI VIỆT NAM: THỰC TRẠNG VÀ TRIỂN VỌNG

  441

  • File Bài NCKH (Tiếng Việt)